Hace ya más de un año el Consejo de Europa puso en marcha la campaña “Uno de cada cinco” para prevenir la violencia sexual contra niños y niñas. Desde Espirales Consultoría de Infancia participamos tanto en la elaboración de materiales de formación para profesionales como en el lanzamiento de la campaña.

Hoy nos alegramos de presentar la Campaña del Consejo de Europa contra la violencia sexual sobre niños, niñas y jóvenes “Uno de cada cinco” en España, coordinada por la Federación de Asociaciones para la Prevención del Maltrato Infantil (FAPMI) y apoyada por el Consejo de Europa y el Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad, y que se lanza en el marco del Día Universal de los Derechos de la Infancia.

Esta campaña dispone de unos magníficos materiales ya disponibles en castellano, que incluyen un vídeo y un cuento para trabajar la prevención con niños y niñas de 3 a 7 años.

A esto se añaden varios materiales complementarios desarrollados para la campaña en España, que incluyen guías para padres y madres, carteles y otros recurso. Aunque se pueden consultar estos materiales y algunos más en la página principal de la campaña, hemos querido resaltar aquí los siguientes:

Materiales sobre “La Regla de Kiko”:

• Vídeo.
• Cuento “Kiko y la mano”.
• Guía básica para padres y madres y para profesionales de la Educación.
• La Regla de Kiko. Guía Didáctica para educadores, elaborada por Pepa Horno y F. Javier Romeo, de Espirales Consultoría de Infancia.

Cartelería y otros materiales:

• Carteles explicativos.
• Carteles informativos.
• Tarjeta de Adhesión a la Campaña.
• Postal.

Materiales específicos sobre la violencia sexual contra niños y niñas para profesionales

• Documento de Presentación de la Campaña en España.
• Documento “¿Se trata realmente de 1 de cada 5 niños?”.
• Artículo “Formación de profesionales. Una estrategia imprescindible para erradicar el Abuso Sexual Infantil”, artículo escrito por Pepa Horno, de Espirales Consultoría de Infancia, incluido originalmente en inglés en la publicación del Consejo de Europa “Protecting Children From Sexual Violence – A Comprehensive Approach” y ahora en su versión en castellano.
• La Regla de Kiko. Guía Didáctica para educadores, elaborada por Pepa Horno y F. Javier Romeo, de Espirales Consultoría de Infancia.
• Manual para Parlamentarios sobre el Convenio del Consejo de Europa para la protección de los Niños contra la Explotación Sexual y el Abuso Sexual (Convenio de Lanzarote) / CETS Nº 201, de 25 de octubre de 2007 (con entrada en vigor el 1 de julio de 2010).
• Documento informativo sobre el Convenio de Lanzarote.

Esperamos que os resulten de interés y os animamos a que le deis la máxima difusión, empezando por conversarlo con vuestros hijos e hijas y llevarlo a sus colegios.

Pepa y Javier

Uno de nuestros objetivos principales como madres y padres es ayudar a nuestros hijos a narrarse su propia vida y a nombrar el mundo. Los cuentos son una de las mejores herramientas de las que disponemos y el verano un tiempo privilegiado, más si cabe que el resto del año, para sentarnos a leerlos juntos. Encontar un blog como este “Soñando Cuentos” en el cual encontramos un montón de cuentos preciosos y además con mensaje es todo un lujo. Os recomendamos especialmente los siguientes títulos:

“El abrigo de Pupa” que trabaja el tema de los miedos.

“Mamá puso un huevo” para explicarles a nuestros pequeños cómo se hacen los niños.

“Las princesas también se tiran pedos” nos da otra visión sobre las princesas tradicionales.

Ana

Hace ya tiempo que quería dedicar una entrada al blog “Hablemos de la infancia” que mantiene Yolanda, profesional de la Educación Infantil y madre. En este polifacético blog Yolanda recoge muy diversos recursos y comentarios de distintos aspectos de la infancia, la educación y la crianza. Con artículos propios e informaciones de múltiples fuentes, en las distintas entradas podemos descubrir cosas e inspirarnos en nuestra forma de actuar.

Para mí resulta una fuente especialmente interesante de recomendaciones en cuanto a películas y documentales, y os invito a que visitéis su recopilación de películas y su propuesta de documentales.

También encuentro a menudo ideas de pedagogías alternativas e innovadoras que, aunque no todas me convenzan, desde luego siempre me hacen repensar la educación.

En fin, que os recomiendo que lo visitéis de vez en cuando y, eso sí, con tiempo, porque tiene muchas cosas interesantes.

Javier

Se acerca la Navidad y me gustaría recomendaros un libro “El cazo de Lorenzo” de la escritora Isabelle Carrier publicado por la Editorial Juventud.

Este libro nos puede ayudar a explicar a los más pequeños la parte positiva  y enriquecedora que supone que todos seamos diferentes. De una forma u otra todos y cada uno de nosotros arrastramos un cazo, en nuestras manos está aceptarnos y superar esas dificultades día a día. Creo que es una manera tierna y sencilla de intentar que nuestros hijos comprendan y acepten las diferencias de los demás y ayudarles a crecer como personas.

Podéis ver también un montaje audiovisual del libro.Espero que os guste

Ana

Hoy 29 de noviembre el Consejo de Europa está lanzando la Campaña “Uno/a de cada cinco” (“One in Five” en inglés, “Un sur cinq” en francés) y, como ya avisamos, Pepa está representando a Espirales Consultoría de Infancia con la ponencia “Training the Professionals: An Essential Strategy for the Eradication of Child Sexual Abuse” . Esta iniciativa pretende sensibilizar sobre cómo la violencia sexual en cualquiera de sus formas (abuso sexual, pornografía infantil, explotación sexual, acoso sexual entre iguales…) afecta a uno (o una) de cada cinco niños y niñas en Europa.

Sí, uno o una de cada cinco niños y niñas en Europa sufre las consecuencias de la violencia sexual que ha experimentado, en su mayor parte (entre el 70 y 85% de los casos) por parte de una persona conocida y apreciada.

La “Campaña del Consejo de Europa para detener la violencia sexual contra niños y niñas” tiene dos objetivos fundamentales:

- Por un lado, quiere conseguir que todos los Estados miembros del Consejo de Europa firmen, ratifiquen e implementen la “Convención del Consejo de Europa sobre la Protección de la Infancia frente a la Explotación Sexual y frente al Abuso Sexual” (España está entre los 10 Estados que ya la han ratificado, quedan 32 firmantes por ratificarla, aunque todavía quedan muchas medidas por tomar para que se pueda considerar implementada en España).

- Por otro lado, quiere proporcionar herramientas y sensibilizar a la sociedad en general (niños y niñas, adolescentes, familias, profesionales del cuidado y de la educación, administraciones, ONGs y empresas…) respecto a la realidad del abuso sexual infantil, lo expandido que está y las medidas que se pueden utilizar para combatirlo.

Entre los muchos recursos que se ofrecen (y que se irán ofreciendo en más idiomas y herramientas), son especialmente interesantes dos para el trabajo con niños y niñas:

- El vídeo “The Underwear Rule” (“La Regla de la Ropa Interior”) muestra de una forma muy corta y delicada y sin entrar en detalles escabrosos esta “regla”, que viene a decir que un niño o niña puede permitir que le toquen (si le gusta) en muchas partes menos en las partes que están debajo de la ropa interior. Orientado a niños y niñas desde muy temprana edad, sirve también para comenzar conversaciones con edades mucho mayores sin crear una especial alarma.

- Más elaborado (el vídeo no tiene palabras, este material está sólo en inglés por el momento), es el cuento “Kiko and the Hand”, que también se puede descargar gratuitamente del sitio. También utilizable casi desde que el niño o la niña aprende a hablar, permite darle más matices al significado de la amistad y a las reglas de protección, incluida la “Regla de la Ropa Interior”. Y con un enfoque más optimista, reforzando las relaciones de protección. En él la Mano le ayuda a probar la validez de la Regla, y le recuerda al personaje protagonista que tiene derecho a decir “no” y a protegerse.

Estamos, pues, ante un conjunto de materiales (y más que se van a ir creando, traduciendo y publicando a lo largo de esta iniciativa) útiles para ir creando un mundo más seguro para los niños y niñas en todos los ámbitos, desde el empoderamiento de los más pequeños hasta la aprobación de políticas y leyes que defiendan los derechos de todos los niños y niñas.

Nos encantará conocer vuestra opinión sobre estos (y otros) materiales.

Javier

Una estrategia muy eficaz para proteger a los niños y niñas de cualquier tipo de violencia es proporcionarles medios para reconocer situaciones peligrosas. Los estudios sobre violencia sexual contra la infancia reflejan que es difícil que un niño o una niña pueda defenderse ante acercamientos inadecuados si ha recibido una educación en la que no se acepta su “no” en ninguna ocasión. El conocimiento de los propios límites corporales y afectivos es una de las herramientas básicas de protección frente al abuso sexual infantil. Y cuando los estudios reflejan que alrededor del 85% de las personas que cometen la agresión pertenecen al círculo afectivo próximo (familiares, amistades, profes…), es más importante aún que los niños y niñas puedan identificar fácilmente situaciones incómodas y evitarlas.

El libro Ni un besito a la fuerza, de Marion Mebes y Lydia Sandrock y publicado por la editorial Maite Canal, presenta en forma de cuento ilustrado una forma de abordar la prevención de la violencia sexual con niños y niñas de Educación Infantil y Primaria sin necesidad de entrar en temas sexuales. Con unos dibujos sencillos y letra cursiva, las autoras abordan cómo marcar límites ante situaciones incómodas en forma de preguntas para comentar en familia o en el centro educativo. Entrañable, sencillo y optimista, es un libro muy recomendable.

Y es de felicitar el apoyo del Instituto Aragonés de la Mujer y del Gobierno de Aragón, que no sólo facilita la edición de este libro, sino que también lo proporciona en libre acceso en su página de recursos.

Y aunque creamos que nuestros niños y niñas están seguros ahora, ¿no es mejor que aprendan a decir “no” en su infancia, para no encontrarse con problemas en la adolescencia? Me cuesta imaginarme a la niña “bien educada” que ha estado dando besos contra sus deseos y por obligación a toda la familia y el vecindario durante años poner los límites que quiere a sus primeros novietes…

Espero que después de leer el libro cambien las actitudes de “Tienes que darle un besito a la tía abuela Edgarda” o “Si no me das un abrazo no te doy esta chuche”. También por honestidad en las relaciones, prefiero que los hijos e hijas de mis amistades me den un beso muy de vez en cuando, pero que esa vez sea auténtico. ¿Qué pensáis?

Esta semana me gustaría recomendaros este libro Esconderse en un rincón del mundo de Jimmy Liao.

Muchas veces en nuestras vidas nos gustaría escondernos en un rincón del mundo para no afrontar la realidad. Es en este rincón imaginario que todos tenemos, donde deberíamos aprender a mirar de otra manera, es allí donde encontraremos la paz para poder ver las cosas de otro modo, es allí donde, a través de los ojos de un niño volveremos a saber lo maravillosa que es la vida.

“Cada mañana, al despuntar el alba, el primer rayo de sol puede curar por arte de magia las heridas de ayer”

Espero que lo disfrutéis tanto como yo.

Ana

El cuento “¡Estela, grita muy fuerte!”, de Isabel Olid y Martina Vanda, forma parte del programa de prevención contra el abuso sexual infantil “Grita muy fuerte” desarrollado por la Editorial Fineo y la Asociación RANA-Red de Ayuda a Niños Abusados de las Islas Baleares. ¡Mis felicitaciones al respecto!

En este cuento Estela aprende a reconocer sus límites ante situaciones desagradables de la vida cotidiana (ante una amiga que le hace daño y ante la su madre cuando la peina), y a partir de ahí sabe cómo reaccionar cuando su tío Anselmo le hace cosas que no le gustan. El cuento es delicado al respecto, de modo que los niños y niñas que no han sufrido abuso no se asustan innecesariamente, pero lo suficientemente claro como para que quienes han estado en alguna situación parecida puedan encontrar las palabras para relatar su experiencia.

Tanto el cuento como su guía de aplicación se pueden leer directamente en internet. Y es un cuento que merece la pena leer con los niños y niñas de Educación Infantil y Primaria que tenemos cerca, por quedarnos con la tranquilidad de que con pautas muy sencillas y sin necesidad de entrar en temas escabrosos podemos darles estrategias de autoprotección que les sirvan para toda su vida.

Espero que podáis encontrarle utilidad.

Javier

El pasado día 3 de mayo comenzó a emitirse a través de la wed de la Asociación Mundial de Educadores Infantiles AMEI-WAECE un programa de televisión dirigido a padres y profesionales de la educación infantil denominado “Educando a la Primera Infancia”. El programa pretende potenciar estrategias de comunicación, información y formación tanto de profesionales como de padres y madres de niños y niñas de 0 a 6 años de edad.

Este es el enlace:

http://www.waece.org/televisioneducativa/

Me ha parecido interesante que exista un apartado que se dedique en exclusividad a ayudarnos a enseñar a los niños y a las niñas valores, creo que la educación actual se intenta inculcar más conceptos que valores y en mi opinión es un error.

El apartado enfocado a resolver dudas y el poder descargar láminas para los pequeños completan un programa que espero que tenga éxito y nos ayude a todos a que la educación de nuestros niños y niñas sea de más calidad.

Espero que sea de vuestro agrado

Ana

Muchas veces resulta complicado crear la relación que queremos con los niños y niñas con quienes tratamos. Y si son adolescentes, entonces puede resultar todavía más complicado.

A veces preguntar directamente sobre lo que nos interesa (cómo van en sus estudios, qué tal llevan sus amistades) puede vivirse como un intento de control. Y hablar sobre lo que creemos que les interesa (sus aficiones, sus intereses) puede resultar sospechoso (“¿qué les vamos a pedir a continuación?”, pueden pensar).

A mí me gusta crear espacios de comunicación donde pueda darse un encuentro con claridad y seguridad para todas las personas implicadas, independientemente de nuestra edad. Y algo lúdico y no necesariamente comprometido (aunque puede ser una vía muy profunda) es el acto de contar cuentos.

En esta entrada quiero recomendar un libro entrañable (y sorprendentemente práctico): la Gramática de la fantasía: introducción al arte de contar historias, de Gianni Rodari (hay múltiples ediciones de este clásico, bastante sencillas de encontrar en librerías y bibliotecas).

En este libro el autor, un pedagogo italiano famoso también por sus cuentos, propone reflexiones e ideas para facilitar la creación de cuentos (a partir de una sola palabra, a partir de dos palabras que no tienen nada que ver, cambiando los cuentos tradicionales con elementos sorpresa…). Con estas sugerencias podemos recuperar el placer de jugar (con palabras, con personajes, con historias) en compañía de nuestros niños y niñas. Y también con adolescentes, una vez conseguimos quitarnos de encima el miedo de contar un par de cuentos por nuestra parte, riéndonos de nuestras limitaciones, y dándoles espacio para su experimentación…

Me gusta que haya estos espacios, y a menudo empiezo un cuento para acabar siendo el que escucha el final que crean mis oyentes. Y aprovecho esta entrada para invitaros a que ojeéis este libro y, si os inspira lo suficiente, para que experimentéis con sus propuestas.

Y ya nos contaréis qué tal os ha ido.

Y colorín colorado,
este cuento se ha terminado…

Javier