Tal y como hemos hecho ya con otros temas que trabajamos, como la trata de niños y niñas, o violencia, o abuso, sobre los que hemos colgado entradas específicas en este blog con materiales de referencia sobre el tema, queremos incluir en esta entrada varios materiales que nos parecen útiles para conocer más sobre la atención a los niños y niñas víctimas de violencia de género y que reflejan también el trabajo que estamos realizando sobre el tema.

Nuestro conocimiento sobre el tema parte de la investigación que coordiné cuando trabajaba en Save the Children “Atención a los niños y niñas víctimas de la violencia de género”. Esta investigación fue la primera que se realizó en España sobre el tema y logró poner en agenda pública e institucional las carencias existentes entonces en la atención a los niños y niñas víctimas de la violencia de género. Para empezar su escasa visibilización como víctimas de esa violencia. Desde el año 2006 en que se publicó muchas cosas han cambiado para bien en este tema, pero hay otros aspectos de los resultados de este trabajo que siguen siendo plenamente vigentes.

Incluimos aquí el informe estatal, pero existen disponibles en la web de Save the Children los informes correspondientes a las siete comunidades autónomas donde se realizó la investigación. Así mismo se realizó en el marco de ese trabajo el “Manual de formación para profesionales sobre niños y niñas víctimas de la violencia de género en el ámbito familiar”.

A partir de ahí nos consta que Save the Children ha seguido trabajando y visibilizando este tema de una forma muy significativa de la que nos hemos ido haciendo eco desde Espirales Consultoría de Infancia en diferentes entradas.

En el marco del trabajo de Espirales Consultoría de Infancia he seguido publicando artículos y dando ponencias sobre este tema, cada una de las cuales las hemos ido difundiendo desde este blog, pero incluimos aquí los contenidos de dos artículos.

El primero es un capítulo “Perspectiva psicológica en los conflictos familiares: los  niños y niñas ante el divorcio y la violencia de pareja”, del libro Puntos de encuentro familiar. Manual de uso práctico, coordinado por Jéssica Piñero Peñalver et al. y publicado en 2009 por la Fundación Salud Infantil de Elche.

El segundo es más un artículo de sensibilización y se publicó en la Revista FAMIPED de la Asociación Española de Pediatría, volumen 3, número 2, de junio de 2010, y se titula “¿Repercute en los hijos la violencia en el hogar?”. Creo que pueden servir como una primera aproximación al tema eficaz.

Esperamos que todos estos materiales os sean de utilidad.
Pepa

Ayer hemos tenido noticia de una sentencia del Tribunal Constitucional en la que se da una situación paradójica. El tribunal anula una sentencia a un hombre condenado por abusar sexualmente de una niña de 9 años amiga de su hija. El tribunal obliga a que se repita el juicio, porque considera que el procedimiento ha vulnerado las garantías de la presunción de inocencia del acusado.

Pero en la misma sentencia, el tribunal avala que se puedan establecer medidas de protección del interés superior de la víctima. De este modo avala la validez de la prueba preconstituida como mecanismo de toma de declaración a los niños, niñas y adolescentes implicados como víctimas en los procedimientos judiciales. Pero al mismo tiempo establece que, en este caso, al ser tomada la declaración de la niña por parte de la policía sin presencia del fiscal y del abogado defensor, esta declaración, usada posteriormente como prueba de cargo en el juicio, no cumple los requisitos para ser considerada válida y el juicio debe ser anulado.

La toma de declaración como prueba preconstituida consiste en realizar la entrevista al niño o niña en una sala de espejo unidireccional donde están a solas con un profesional especializado cuya función es trasmitirle de forma adecuada y comprensible para el niño o niña las preguntas de fiscal, juez y abogado defensor, que están presentes en la sala pero al otro lado del espejo, de forma que el niño o la niña no los ven. De esta forma, la grabación de esta declaración se puede usar como prueba en el juicio sin obligar al menor a volver a declarar en la sala, con la victimización secundaria que esta declaración podría conllevar.

La paradoja es, por tanto, que esta sentencia que avala por un lado los mecanismos de protección a los menores víctimas de delitos en el procedimiento judicial, por otro, obligará a una niña de 9 años a volver a declarar sobre lo sucedido cuando se repita el juicio, probablemente años después de que ocurrieran los hechos.

Paradojas como ésta son las que afrontamos a diario cuando analizamos cómo nuestro sistema judicial aborda las actuaciones con niños, niñas y adolescentes, estén estos implicados en el procedimiento en calidad de víctimas, testigos o acusados.

El sistema penal del menor fue creado para abordar los casos de delitos cometidos por parte de menores y contempla en su actuación la especialización de los agentes implicados, su formación, una serie de recursos especializados y de procedimientos adaptados a las necesidades del menor acusado del delito.

Sin embargo, si este mismo niño o niña se ve implicado como víctima de un delito, véase la niña de 9 años de la que hablábamos, o como testigo de un procedimiento judicial, pensemos en los procedimientos de separación y divorcio de parejas con hijos e hijas, estos menores pasan al sistema penal de adultos, dado que el sistema se establece en función de la identidad del acusado, no de su víctima, y su objetivo fundamental es, acertadamente, preservar el derecho a la presunción de inocencia del mismo.

Pero al pasar a este sistema, todos estos menores dejan de tener acceso a esos recursos, a esos profesionales formados y sensibilizados con el trato con niños, niñas y adolescentes y sus necesidades específicas, a los espacios adaptados o a los materiales específicos destinados a ellos.

Pasan a ser el eslabón débil del sistema. Un sistema que teóricamente debería amparar y proteger sus derechos, al menos tanto como los de la persona acusada o los otros adultos implicados.

En el mismo día hemos recibido en Espirales Consultoría de Infancia la invitación de la Federación de Asociaciones para la Prevención del Maltrato Infantil (FAPMI) a participar en su proyecto “Justicia e Infancia” que contempla una serie de actuaciones para poner sobre la mesa estas problemáticas.

Desde aquí invitamos a todos los que nos leéis a dedicar un tiempo a leer su propuesta, en la que se incluyen además bibliografía y materiales específicos para trabajar con niños y niñas este tema. Os invitamos también especialmente a los que seáis profesionales en los ámbitos implicados a rellenar el cuestionario que se ha diseñado para profesionales y expertos en el tema. Es una oportunidad de participación significativa que creemos que merece la pena aprovechar.

Pepa

Desde Espirales CI queremos difundir la publicación “Nuevas familias y bienestar infantil” elaborada por los profesores Enrique Arranz y Alfredo Oliva y publicada recientemente por la Universidad de Sevilla.

Lo hacemos por dos motivos fundamentales. Primero, porque la influencia de los nuevos modelos familiares en el desarrollo infantil es uno de los temas más ampliamente debatidos en la actualidad. La sociedad demanda con gran urgencia respuestas claras y basadas en conocimientos científicos para orientar una serie de cambios sociales que están sucediendo con mucha más rapidez de la que el conocimiento científico de la psicología y la sociología pueden alcanzar.

Es un tema ampliamente debatido pero no suficientemente estudiado, de forma que el debate se llena de clichés y criterios no científicos sino de otros ámbitos. Y es este debate con demasiada frecuencia el que delimita la toma de decisiones de las familias y los profesionales respecto al bienestar de los niños y niñas que afrontan y viven estos nuevos modelos de familia. Por todo ello, damos la bienvenida a un estudio riguroso sobre este tema.

Pero hay un segundo motivo y son los resultados de este estudio que uno de sus autores avanza sólo brevemente en su interesantísimo blog. Estos resultados ponen el dedo en la llaga en uno de los aspectos más problemáticos de los nuevos modelos familiares y que no es precisamente el más atendido social y mediáticamente: las familias reconstituidas y los esfuerzos de adaptación y reajuste que implican a los niños y niñas que viven en ellas y las consecuencias que puede traer este reajuste en su desarrollo.

Desde Espirales CI estamos convencidos de que este es un tema sobre el que sería necesaria una reflexión profunda y creemos que esta publicación da elementos para ello.

Pepa

Desde el mismo título, este informe es un acierto. Y lo es con la misma calidad y exhaustividad (unas 400 páginas) a la que nos tiene acostumbrados la oficina del Ararteko, el Defensor del Pueblo de Euskadi.

Este informe (leed al menos sus conclusiones y recomendaciones), hace un análisis de distintas realidades de la infancia en Euskadi, en su mayoría extrapolables a otros territorios del estado español. Problemáticas como la atención a los niños y niñas en los centros de protección en situaciones de acogimiento residencial o a los menores en cumplimiento de medidas judiciales o la atención a algunas poblaciones como los adolescentes con trastornos de conducta, que han sido objeto de análisis en estos últimos dos años.

Pero recoge además un análisis que recomiendo especialmente: la situación de la infancia en el ámbito educativo y sanitario en general.  Analiza áreas como la atención a la diversidad en el ámbito educativo, la educación afectivo sexual o la atención a la salud en el sentido más amplio de la palabra de niños, niñas y adolescentes. El informe pone el dedo en la llaga en algunos de estos aspectos clave que debemos tener en cuenta si queremos garantizar un verdadero cumplimiento de los derechos del niño en nuestros territorios.

Espero y deseo que su lectura guíe la actuación política en estas áreas, que las medidas que se promuevan y aprueben en las reformas legislativas que van a ser objeto de discusión parlamentaria en los próximos meses, recojan al menos en parte las recomendaciones de este informe.

Pepa

El estudio “Child Disciplinary Practices at Home” elaborado por UNICEF recoge los datos resultantes de consultas realizadas a niños, niñas y adolescentes en 33 países sobre las pautas de disciplina que viven en sus hogares.

Tres de cada cuatro niños y niñas entrevistados reconocen vivir pautas de castigo físico y sobre todo psicológico en sus hogares.  Sólo en uno de los 33 países donde se trabajó la prevalencia de las formas violentas de disciplina se sitúa por debajo del cincuenta por ciento.

El estudio tiene un valor único porque recoge la visión de los niños, niñas y adolescentes directamente, del mismo modo que se hizo para el estudio de NNUU sobre violencia contra la infancia, y porque evidencia algo que defendemos desde Espirales CI: que la violencia contra la infancia es un problema universal, que trasciende fronteras.

Esperamos que su lectura os resulte tan interesante como lo ha sido para nosotros.

Ana, Javier y Pepa

Entre los materiales que vamos subiendo como referencia a los cursos que impartimos, incorporamos Una experiencia de buena práctica en intervención sobre abuso sexual infantil. Advocacy: construcción de redes y formación, publicado por Save the Children y coordinado por Pepa.

En este documento se recoge, después de una conceptualización del abuso sexual infantil, una visión muy completa de los distintos ámbitos de actuación para lograr una intervención integral en este ámbito. Ofrece también recursos concretos por áreas temáticas, tanto en bibliografía y programas como en entidades y sus actuaciones.

Descargar el documento completo

Esperamos que sirva para inspirar y generar más actuaciones para la prevención y atención de la violencia sexual contra la infancia.

Javier

Uno de los materiales de referencia que estamos proporcionando en los cursos que impartimos sobre abuso es Abuso sexual infantil. Manual de formación para profesionales, que publicó Save the Children bajo la coordinación, entre otras, de Pepa.

Elaborado en colaboración con profesionales de prestigio en el momento (afortunadamente, desde 2002 han aparecido nuevas personas y entidades en el ámbito de la protección de la infancia frente a la violencia sexual), en sus distintas partes expone la conceptualización del abuso sexual infantil, su prevención, su detección y su tratamiento, y proporciona más detalles y actividades en los abundantes anexos.

Aunque es cierto que la parte legal ha cambiado en algunos aspectos desde entonces, para la persona que se acerca por primera vez este libro ofrece una visión más que suficiente de la temática.

Descargar el “Manual” completo

Confiamos en que os resulte de interés y de utilidad.

Javier

Esta semana se ha publicado el informe de Save the Children “En la violencia de género no hay una sola víctima” fruto de un proyecto financiado por la Comisión Europea en su programa Daphne y que da continuidad a la investigación publicada por la organización en el 2006.

Este informe tiene como valor añadido las entrevistas realizadas a niños, niñas y adolescentes víctimas de violencia de género en las que analizan la atención recibida por el sistema de protección integral y el sistema judicial. Las demandas que ellos realizan coinciden en gran medida con las de sus madres, aunque no siempre coincida su conciencia sobre la violencia o las necesidades que presentan como víctimas.

Una vez más, su voz nos urge a visibilizar su sufrimiento como víctimas de la violencia de género, y a darles una respuesta institucional adecuada, integral y eficaz.
Pepa

Hace unos días, la Fundación SM presentó su informe Jovenes Españoles 2010 en el que se recoge una evaluación de las creencias, valores y opciones de los jóvenes en España hoy en día. Además, permite establecer una comparativa en el tiempo, dado que es el octavo informe y el anterior se publicó en 2005.

A los profesionales que componemos Espirales CI, este informe nos brinda una buena oportunidad para contrastar una serie de creencias que tenemos sobre los jóvenes fruto de nuestro trabajo con adolescentes, y vemos que parecen responder a unas tendencias generales, que son:

1- La priorización de lo afectivo en la visión del mundo y sus valores: amigos, pareja y familia son los únicos referentes que reconocen como válidos.
2- La falta de implicación generalizada en los movimientos sociales.
3- La falta de confianza en las instituciones y lo que éstas puedan brindarles y una opción clara por alejarse de ellas. Hablamos de política, sindicatos o iglesia, entre otros.
4- Un temor arraigado en la mayoría al futuro y lo que les depara.

Una generación criada en el bienestar que ve amenazadas sus posibilidades de mantenerlo, una generación que se siente engañada por las instituciones y quienes los representan, una generación que vuelve a lo afectivo como único criterio de verdad que conoce.

La pregunta es: ¿cuál será su aporte a este mundo? ¿cuál será su papel como adultos? ¿Qué pensáis?

Pepa

Mañana, 20 de noviembre, es el aniversario de la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño. Este documento es el instrumento jurídico más ratificado de todos los que existen, lo cual pone de relevancia la importancia que tiene la atención a la infancia. La Convención plasma el Enfoque de Derechos, que considera a los niños, niñas y adolescentes no como “objeto” de cuidados sino como “sujetos de derechos”.

Hemos querido recordar este día recomendando la lectura del informe La infancia en España 2010-2011, elaborado por UNICEF España. En este interesante análisis se refleja, entre otras cosas, que casi dos millones de niños y niñas (un 24,1% del total) están en riesgo de pobreza relativa en España, a la vez que detalla la incidencia de la pobreza infantil en nuestro país con cifras concretas y estadísticas comparativas con el resto de países de la Unión Europea. Se recogen también de una manera sencilla las Observaciones Finales del Comité de los Derechos del Niño a España (que ya recomendamos en la versión completa en otra entrada anterior) y hay un capítulo completo en el que se recogen unas conclusiones y se proponen recomendaciones al respecto.

Esperamos que os resulte tan útil como a nosotros.

Ana, Javier y Pepa