La Fundación ANAR (Ayuda a Niños y Adolescentes en Riesgo) es un referente indispensable en el trabajo con infancia y adolescencia.

El teléfono de ayuda a niños y adolescentes (900 20 20 10) es gratuito y confidencial y funciona las 24 horas, y sirve para orientarles en cualquier tema que les preocupe, desde cómo acercarse a la persona que les gusta o comunicar malas notas en casa hasta cuestiones más graves como malos tratos, acoso escolar o embarazos no deseados. Atendido por un equipo de profesionales de la Psicología, cuenta con el apoyo de un Departamento Jurídico y de un Departamento Social que dan orientaciones específicas en los casos más complejos.

Ese mismo equipo atiende también el teléfono de ayuda al adulto y la familia (600 50 51 52), que es también confidencial y funciona las 24 horas, pero que es de pago. En él se atienden todas las cuestiones que cualquier adulto puede tener respecto a un menor: padres y madres, familiares, profesorado, vecinos…

La Fundación ANAR atiende también por correo electrónico, al que se accede desde su página web, y se ocupa del teléfono de niños desaparecidos (116 000), y tiene luego otras actividades dentro del ámbito de infancia que merece la pena conocer.

Desde Espirales Consultoría de Infancia recomendamos siempre la Fundación ANAR como primer recurso ante cualquier problema que involucre a un niño, niña o adolescente, ya que proporciona una primera orientación que si bien no es la definitiva (en muchos casos graves es sólo el comienzo), sirve de inicio para encuadrar una intervención que ayude a todas las personas implicadas. Tanto Pepa como Javier conocemos de cerca el funcionamiento por haber colaborado, y nos merece toda nuestra confianza.

Así que os animamos a conocer este recurso y a ofrecérselo a los niños, niñas y adolescentes que tengáis a vuestro alrededor, y a que no dudéis en utilizarlo si queréis orientación sobre cualquier tema relacionado con la infancia.

Pepa y Javier

Hace ya más de un año el Consejo de Europa puso en marcha la campaña “Uno de cada cinco” para prevenir la violencia sexual contra niños y niñas. Desde Espirales Consultoría de Infancia participamos tanto en la elaboración de materiales de formación para profesionales como en el lanzamiento de la campaña.

Hoy nos alegramos de presentar la Campaña del Consejo de Europa contra la violencia sexual sobre niños, niñas y jóvenes “Uno de cada cinco” en España, coordinada por la Federación de Asociaciones para la Prevención del Maltrato Infantil (FAPMI) y apoyada por el Consejo de Europa y el Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad, y que se lanza en el marco del Día Universal de los Derechos de la Infancia.

Esta campaña dispone de unos magníficos materiales ya disponibles en castellano, que incluyen un vídeo y un cuento para trabajar la prevención con niños y niñas de 3 a 7 años.

A esto se añaden varios materiales complementarios desarrollados para la campaña en España, que incluyen guías para padres y madres, carteles y otros recurso. Aunque se pueden consultar estos materiales y algunos más en la página principal de la campaña, hemos querido resaltar aquí los siguientes:

Materiales sobre “La Regla de Kiko”:

• Vídeo.
• Cuento “Kiko y la mano”.
• Guía básica para padres y madres y para profesionales de la Educación.
• La Regla de Kiko. Guía Didáctica para educadores, elaborada por Pepa Horno y F. Javier Romeo, de Espirales Consultoría de Infancia.

Cartelería y otros materiales:

• Carteles explicativos.
• Carteles informativos.
• Tarjeta de Adhesión a la Campaña.
• Postal.

Materiales específicos sobre la violencia sexual contra niños y niñas para profesionales

• Documento de Presentación de la Campaña en España.
• Documento “¿Se trata realmente de 1 de cada 5 niños?”.
• Artículo “Formación de profesionales. Una estrategia imprescindible para erradicar el Abuso Sexual Infantil”, artículo escrito por Pepa Horno, de Espirales Consultoría de Infancia, incluido originalmente en inglés en la publicación del Consejo de Europa “Protecting Children From Sexual Violence – A Comprehensive Approach” y ahora en su versión en castellano.
• La Regla de Kiko. Guía Didáctica para educadores, elaborada por Pepa Horno y F. Javier Romeo, de Espirales Consultoría de Infancia.
• Manual para Parlamentarios sobre el Convenio del Consejo de Europa para la protección de los Niños contra la Explotación Sexual y el Abuso Sexual (Convenio de Lanzarote) / CETS Nº 201, de 25 de octubre de 2007 (con entrada en vigor el 1 de julio de 2010).
• Documento informativo sobre el Convenio de Lanzarote.

Esperamos que os resulten de interés y os animamos a que le deis la máxima difusión, empezando por conversarlo con vuestros hijos e hijas y llevarlo a sus colegios.

Pepa y Javier

Uno de nuestros objetivos principales como madres y padres es ayudar a nuestros hijos a narrarse su propia vida y a nombrar el mundo. Los cuentos son una de las mejores herramientas de las que disponemos y el verano un tiempo privilegiado, más si cabe que el resto del año, para sentarnos a leerlos juntos. Encontar un blog como este “Soñando Cuentos” en el cual encontramos un montón de cuentos preciosos y además con mensaje es todo un lujo. Os recomendamos especialmente los siguientes títulos:

“El abrigo de Pupa” que trabaja el tema de los miedos.

“Mamá puso un huevo” para explicarles a nuestros pequeños cómo se hacen los niños.

“Las princesas también se tiran pedos” nos da otra visión sobre las princesas tradicionales.

Ana

Los niños y niñas necesitan tanto el cariño como límites y estructuras claras y consistentes para crecer y desarrollarse plenamente. Pero si el hogar es un entorno en el que desearían sentirse invisibles, como el niño del vídeo creado por UNICEF, ¿qué se les está transmitiendo?

Os invito a ver este magnífico anuncio de sensibilización contra la violencia en el hogar, y a que penséis si habéis vivido situaciones así en vuestra infancia… o si podéis estar creándolas con los niños y niñas con quienes tratáis.

Y si lo compartís con niños y niñas de vuestro entorno, ¿qué os comentan?

Javier

En este blog ya hemos hablado de la educación afectivo-sexual como una de las herramientas básicas de prevención de maltrato infantil. Pero hoy queremos recordar que la educación afectivo-sexual es eso y mucho más. Es la forma de lograr el cumplimiento del derecho humano a una sexualidad plena y consciente, con el compromiso y el goce que conlleva. Y es un aprendizaje que debe generarse desde la primera infancia.

Por eso es importante diseñar materiales específicos y bien orientados para desarrollar esta educación sexual. Nosotros queremos recuperar hoy uno de los materiales que, aunque es de hace un tiempo ya, nos parece certero y bien diseñado.

La guía elaborada por la Junta de Andalucía “Educación afectivo sexual en la educación primaria” es uno de esos materiales. Incluye ejercicios concretos, guías didácticas para los profesores, además del propio contenido teórico. Es una herramienta útil y práctica para quienes buscan incorporar este contenido en la escuela.

Esperamos que os sea útil, que encontréis recursos prácticos que podáis utilizar en vuestro día a día en la escuela.

Pepa

Soy consciente de que muchas veces nuestros hijos nos hacen preguntas que nos dejan literalmente noqueados, sobre todo cuando comienzan a tener esa curiosidad que todos hemos tenido acerca del sexo.

Cuando a mí me llegó el momento mis padres regalaron un libro titulado ¿De dónde venimos? escrito por Peter Manley… Todavía recuerdo la sensación que tuve al leerlo, fue comenzar a entender miles de cosas que estaban totalmente enmarañadas en mi cabeza… Es curioso, me veo a mí misma sentada en el sofá del salón leyendo una y otra vez aquel libro maravilloso y pensando ¡ahora lo entiendo!

Hoy en día, quizás a muchos de vosotros os parezca que las cosas han cambiado mucho, pero en mi opinión este libro todavía puede ser muy útil para niños pequeños que hacen sus primeras preguntas. Explica con naturalidad de dónde venimos, la concepción, el sexo y muchas cosas más.

Recuperamos este clásico ahora que está colgado en internet dado que está descatalogado desde hace un tiempo y sabemos que es difícil de conseguir.

Espero que os guste.

Ana

La buena alimentación de nuestros hijos es sin duda un tema que nos interesa a todos. Muchas veces nos cuestionamos si les estaremos inculcando buenos hábitos, si les damos una alimentación equilibrada. Gran cantidad de niños se resisten con las verduras, frutas, pescados y sin embargo les chifla la pasta y la carne, por no hablar de los dulces y las chuches.

Personalmente muchas veces pienso que siempre le doy lo mismo a mi pequeño, siento que la imaginación se me está agotando en temas culinarios infantiles…Si estais pasando por una situación similar os quiero recomendar esta página www.pequerecetas.com.

Me parece especialmente interesante el apartado de Enfermedades  y Alimentación con recetas para niños diabéticos, celíacos, con intolerancias alimentarias, etc.

En el apartado de alimentación infantil podeis encontrar una entrada  titulada ” Tres bocados mas…” que habla sobre las consecuencias de incitar a nuestros hijos a comer más de lo que necesitan.

Por último para ayudarnos a variar y equilibrar las comidas de nuestros hijos podeís encontrar menus semanales y recetas interesantes como spaguetti de calabacín, polos de zanahoria o berenjena y calabacín estilo patata frita.

Espero que os guste.

Ana

Internet y las redes sociales forman parte de la vida actual de los niños, niñas y adolescentes, y dependiendo del uso que les den serán algo beneficioso o un peligro. Como personas encargadas de su educación y de su protección, es imprescindible que conozcamos cómo se mueven en el mundo virtual y transmitirles valores y estrategias de protección.

Este vídeo realizado dentro del programa ThinkUKnow (“Te piensas que sabes…”) del CEOP (Child Exploitation and Online Protection Centre, el “Centro contra la Explotación del Menor y para la Protección En Línea” de la Policía del Reino Unido), que aunque está en inglés es perfectamente claro en su mensaje, puede servirnos para iniciar la conversación en casa o en el centro educativo.

En él se puede ver claramente que mientras que un niño o niña normalmente no dejaría abierta la puerta de su casa, ni hablaría a solas con personas desconocidas, ni colgaría sus fotos en la calle, muy a menudo siguen conductas equivalentes en internet. Esas conductas suponen un riesgo, y en una conversación se pueden señalar y aclarar estrategias de protección (desde la configuración de seguridad de las cuentas hasta contar con personas de confianza o conocer los recursos que ofrece la página Protegeles.com o la Policía Nacional en España).

También producido por el mismo programa, está este otro vídeo un poco más duro sobre las consecuencias de confiar en personas desconocidas en internet. Aquí remito a la versión subtitulada en castellano, aunque se puede ver la versión sin subtítulos así como otros vídeos de protección en internet en la página web del CEOP en YouTube.

¿Cómo responden los chicos y chicas con quienes compartís estos vídeos? ¿Qué les parece? Espero que os sirva.

Javier

Se acerca la Navidad y me gustaría recomendaros un libro “El cazo de Lorenzo” de la escritora Isabelle Carrier publicado por la Editorial Juventud.

Este libro nos puede ayudar a explicar a los más pequeños la parte positiva  y enriquecedora que supone que todos seamos diferentes. De una forma u otra todos y cada uno de nosotros arrastramos un cazo, en nuestras manos está aceptarnos y superar esas dificultades día a día. Creo que es una manera tierna y sencilla de intentar que nuestros hijos comprendan y acepten las diferencias de los demás y ayudarles a crecer como personas.

Podéis ver también un montaje audiovisual del libro.Espero que os guste

Ana

Hoy 29 de noviembre el Consejo de Europa está lanzando la Campaña “Uno/a de cada cinco” (“One in Five” en inglés, “Un sur cinq” en francés) y, como ya avisamos, Pepa está representando a Espirales Consultoría de Infancia con la ponencia “Training the Professionals: An Essential Strategy for the Eradication of Child Sexual Abuse” . Esta iniciativa pretende sensibilizar sobre cómo la violencia sexual en cualquiera de sus formas (abuso sexual, pornografía infantil, explotación sexual, acoso sexual entre iguales…) afecta a uno (o una) de cada cinco niños y niñas en Europa.

Sí, uno o una de cada cinco niños y niñas en Europa sufre las consecuencias de la violencia sexual que ha experimentado, en su mayor parte (entre el 70 y 85% de los casos) por parte de una persona conocida y apreciada.

La “Campaña del Consejo de Europa para detener la violencia sexual contra niños y niñas” tiene dos objetivos fundamentales:

- Por un lado, quiere conseguir que todos los Estados miembros del Consejo de Europa firmen, ratifiquen e implementen la “Convención del Consejo de Europa sobre la Protección de la Infancia frente a la Explotación Sexual y frente al Abuso Sexual” (España está entre los 10 Estados que ya la han ratificado, quedan 32 firmantes por ratificarla, aunque todavía quedan muchas medidas por tomar para que se pueda considerar implementada en España).

- Por otro lado, quiere proporcionar herramientas y sensibilizar a la sociedad en general (niños y niñas, adolescentes, familias, profesionales del cuidado y de la educación, administraciones, ONGs y empresas…) respecto a la realidad del abuso sexual infantil, lo expandido que está y las medidas que se pueden utilizar para combatirlo.

Entre los muchos recursos que se ofrecen (y que se irán ofreciendo en más idiomas y herramientas), son especialmente interesantes dos para el trabajo con niños y niñas:

- El vídeo “The Underwear Rule” (“La Regla de la Ropa Interior”) muestra de una forma muy corta y delicada y sin entrar en detalles escabrosos esta “regla”, que viene a decir que un niño o niña puede permitir que le toquen (si le gusta) en muchas partes menos en las partes que están debajo de la ropa interior. Orientado a niños y niñas desde muy temprana edad, sirve también para comenzar conversaciones con edades mucho mayores sin crear una especial alarma.

- Más elaborado (el vídeo no tiene palabras, este material está sólo en inglés por el momento), es el cuento “Kiko and the Hand”, que también se puede descargar gratuitamente del sitio. También utilizable casi desde que el niño o la niña aprende a hablar, permite darle más matices al significado de la amistad y a las reglas de protección, incluida la “Regla de la Ropa Interior”. Y con un enfoque más optimista, reforzando las relaciones de protección. En él la Mano le ayuda a probar la validez de la Regla, y le recuerda al personaje protagonista que tiene derecho a decir “no” y a protegerse.

Estamos, pues, ante un conjunto de materiales (y más que se van a ir creando, traduciendo y publicando a lo largo de esta iniciativa) útiles para ir creando un mundo más seguro para los niños y niñas en todos los ámbitos, desde el empoderamiento de los más pequeños hasta la aprobación de políticas y leyes que defiendan los derechos de todos los niños y niñas.

Nos encantará conocer vuestra opinión sobre estos (y otros) materiales.

Javier