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Etiqueta: para niños y niñas

La caja de herramientas que los niños y niñas sí podrán tocar… y manejar con nosotros

kit_proteccion_educoEl pasado 13 de septiembre de 2016 Educo lanzó un conjunto de materiales de sensibilización, el Kit de protección de Educo, con el objetivo de que personas adultas, niños y niñas adquieran herramientas que les permitan prevenir y reconocer las distintas situaciones de violencia hacia la infancia y, en su caso, para que sigan unas pautas básicas de cómo reaccionar y dónde y a quién pedir la ayuda adecuada según la situación.

Esta caja de herramientas, dirigida tanto a las personas que tengan contacto con la infancia, especialmente a las familias con niños y niñas de 6 a 9 años o de 10 a 12 años, como a los propios niños y niñas, explica con un lenguaje directo y despojado de tecnicismos los conceptos básicos de un tema tan complejo como es el de la violencia hacia la infancia. Los distintos materiales que componen el kit proporcionan las claves necesarias para que sus lectores construyan juntos un entorno de convivencia basada en el respeto mutuo y el afecto y sepan cómo reaccionar ante una revelación o sospecha de un caso de violencia hacia un niño o niña.

El kit consta de tres cajas de materiales. Especialmente pensada para aquellos lectores que entren por primera vez en contacto con esta temática, esta división no se basa en un criterio técnico sino que responde a la voluntad de que los usuarios manejen las distintas piezas con facilidad y encuentren la información necesaria en cada momento con rapidez.

La primera caja se centra en la educación emocional y la resolución positiva de conflictos. Sus guías insisten en la prioridad de construir con niños y niñas una base afectiva sólida para que se sientan en seguridad y sepan que siempre hallarán escucha, comprensión y apoyo en sus personas adultas de confianza y de cuidado. Destacando permanentemente la importancia de que los adultos ejerzan una parentalidad positiva en la que límites y ternura van de la mano, este apartado ofrece recomendaciones acerca de cómo educar las emociones de niños y niñas (y las propias) a fin de que se relacionen con los demás profesando y exigiendo respeto.

La segunda caja describe las distintas formas de violencia hacia la infancia. Sus manuales van orientados a proporcionar pautas para que niños y niñas aprendan a detectar las situaciones de violencia y a desarrollar las estrategias adecuadas para buscar ayuda y saber a quién pedírsela. Las familias, educadores y figuras de cuidado encontrarán medidas de prevención sencillas a la vez que eficaces, mensajes clave para enseñar a niños y niñas pautas de autoprotección e indicaciones de cómo reaccionar, a quién y dónde acudir llegado el caso.

Se dedica la tercera caja al bullying y cyberbullying. Además de describir sus características y ofrecer medidas de prevención y claves para la detección, se transmiten dos mensajes fundamentales: todos los niños y niñas involucrados en un caso de violencia entre iguales necesitan apoyo y actuaciones específicas y es indispensable lograr que niños y niñas desarrollen habilidades para establecer relaciones con sus iguales respetuosas y para ayudar a otros niños y niñas de su entorno que estén sufriendo.

El kit tiene un diseño divertido y un formato práctico que favorece su consulta rápida y diaria. Contiene un juego de mesa cooperativo, cuentos infantiles con su respectiva guía de lectura, manuales y guías dirigidas a los lectores adultos o a los más pequeños con explicaciones, recomendaciones, actividades y carteles con mensajes y números de teléfono de ayuda para colgar en un sitio visible de los lugares comunes de la casa, la habitación del niño o niña o para que lo lleven en la agenda o la mochila.

Vivir libres de toda forma de violencia es un derecho de los niños y niñas pero también una condición necesaria para que logren su pleno desarrollo. Esto depende principalmente de que las personas adultas responsables de su protección y cuidado ejerzan sus funciones de crianza y educación ejerciendo una cultura de buen trato, de protección hacia la infancia y de fomento de su autonomía.

Espirales Consultoría de Infancia lleva años trabajando por la protección plena de todos los niños, niñas y adolescentes mediante la promoción del desarrollo de entornos seguros y de espacios de buen trato afectivo para la infancia. Por ello, aplaude toda iniciativa que, como esta, tiene por objetivo concienciar sobre la prevención de todas las formas de violencia hacia la infancia como corresponsabilidad de todos y todas e  instilar esa cultura de buen trato invitando a las personas que pasan más tiempo con los niños y niñas a relacionarse con ellos con afecto y respeto.

Ha sido para mí una verdadera satisfacción aportar mi granito de arena en la elaboración de esta caja de herramientas en aspectos que tienen que ver con la prevención, detección e intervención en casos de violencia hacia la infancia. Si hay algo que merece la pena destacar del espíritu de estos materiales es la voluntad de explicar con un lenguaje sencillo temas serios que preocupan a las familias y figuras de cuidado e impulsar a través de las actividades propuestas, los cuentos y los juegos de mesa la participación activa y la capacidad de transformación de los niños y niñas en las dinámicas de las relaciones que mantienen con su entorno.

Por ello, puedo recomendar que las familias y figuras educadoras tengan en casa, en el aula o el espacio de convivencia el kit de protección de Educo como un maletín común de uso cotidiano al alcance de todos y todas y que niños y niñas puedan manipular sin miedo a hacerse daño: sus herramientas ayudan a evitarlo.

Áurea Ferreres

Vídeo “Saltando” de Pixar para explicar la resiliencia

En una formación que estamos impartiendo Pepa Horno y F. Javier Romeo para Aldeas Infantiles SOS en América Latina y el Caribe estamos tratando en profundidad el tema de la resiliencia. Es un curso online para profesionales de varios países correspondientes a la oficina regional de esta prestigiosa ONG internacional dedicada a la protección de infancia mediante hogares infantiles, una organización que admiramos y a la que apoyamos con nuestra formación y nuestro asesoramiento desde hace tiempo.

En esta formación sobre la resiliencia empezamos cada sesión con un vídeo específico para provocar la reflexión (a nivel cognitivo y también a nivel emocional). Y las claves de la resiliencia son resistir, rehacerse e incluso fortalecerse.

En este vídeo, titulado “Saltando” en español (en inglés “Boundin'”), de Pixar (2003), podemos ver de forma lúdica y al mismo tiempo impactante la capacidad que tiene el cordero de procesar una situación de dificultad: resistir a la situación, pero también rehacerse e incluso fortalecerse con recursos externos (en este caso un guía de resiliencia, el “conejílope” o conejo astado).

Esperamos que el vídeo os resulte útil para comentarlo con los niños y niñas que tengáis a vuestro alrededor en este tiempo.

Pepa Horno y F. Javier Romeo

Consell de la Infància y Adolescència del IMAS en Mallorca

Los mecanismos de participación infantil y adolescente son una de las garantías de la calidad de cualquier tipo de intervención que se realice en el sistema de protección. Tanto más después la última reforma legal de la Ley Orgánica 1/1996 de protección jurídica del menor (ley 26/2015), que con espíritu transformador, ha incluido como obligatorios los procesos de escucha al niño, niña o adolescente en cualquier decisión que le afecte.

En realidad, estos procesos debían ser ya obligatorios como un derecho de cualquier niño, niña o adolescente residente en nuestro país desde que el estado español ratificó la Convención de Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño en 1990, pero sigue siendo una tarea pendiente.

Sin embargo, sistematizar esos procesos de participación infantil y adolescente es una de las tareas que suponen un cambio más radical no solo en la intervención que se realiza actualmente, sino en la mirada de las y los profesionales del sistema de protección (que contemplado en todas sus facetas incluyen los profesionales del ámbito judicial, policial, sanitario, educativo y social), acostumbrados demasiado a menudo a decidir por y para el niño pero sin el niño.

Así que cuando surgen iniciativas como estas, pioneras en el estado español, y desarrolladas con una calidad, transparencia y rigor profesional admirables, merece la pena difundirlas.

No se trata de un Consejo de Participación Infantil cualquiera, un espacio que por suerte ya existe en muchos municipios españoles, sino un Consejo de Participación de la Infancia y la Adolescencia formado por chicos y chicas que están actualmente en el sistema de protección en Mallorca, es decir en programas de acogimiento familiar o residencial responsabilidad del Institut Mallorquí d’Afers Socials (IMAS) dependiente del Consell de Mallorca.

Son los chicos y chicas que viven en los centros opinando sobre los temas que les afectan de las medidas que se toman con ellos, el proceso de intervención que se sigue, su vida cotidiana en los centros de protección. Chicos y chicas que desde su vivencia en primera persona del sistema de protección, proponen iniciativas para su mejora.

Ved el vídeo. Lo merece. Ojalá sirva como ejemplo de lo que es posible hacer cuando se tiene la voluntad política, el rigor profesional y la calidez humana necesarios para desarrollar un espacio de participación como este. Porque siempre hay personas que impulsan estos cambios con su profesionalidad y su confianza en el potencial de los niños, niñas y adolescentes con los que trabajan, y la labor de Marisa Martí Llorca en este caso ha sido imprescindible para el desarrollo de este proyecto. Y también instituciones, como el IMAS del Consell de Mallorca que asumen su coste y su ganancia, convirtiéndose en referentes institucionales. Y otras, como la Oficina de Defensa dels Drets del Menor del Govern de les Illes Balears, que la apoyan para hacer posible su visibilidad.

Pepa Horno

“Vacío”, cuento sobre resiliencia de Anna Llenas

Desde Espirales CI intentamos hacernos eco de los materiales de sensibilización que encontramos y nos parecen valiosos, especialmente aquellos creados para los niños y niñas.

vacio_anna_llenasEstos materiales a veces nos los envían, y a veces aparecen en nuestra búsqueda personal. Este es el caso de Vacío, un cuento escrito e ilustrado por Anna Llenas, que ha sido publicado por Barbara Fiore Editora, y que encontré en “La torre de papel”, una librería increíble que he descubierto en Ciutadella (Menorca).

Anna Llenas es una ilustradora ya conocida por crear libros muy bellos sobre emociones para niños y niñas y con una gran potencialidad educativa. El monstruo de colores es un referente en este tema, y El laberinto del alma recoge textos muy bellos sobre las distintas emociones y de hecho incluye algunas que no suelen encontrarse generalmente en este tipo de libros.

Pero Vacío merece mención aparte por la temática en la que trabajamos. Ya el dibujo de la portada me llamó poderosamente la atención, dado que el vacío de la niña estaba justamente en su tripa, y esa es justo una imagen que utilizo constantemente en mi trabajo, la de las “tripas”. Así que me detuve, y lo abrí. No imaginé encontrarme tal tesoro. Pocas veces he encontrado un cuento que describa con tal certeza el proceso de resiliencia que ponemos en marcha para afrontar el dolor. La protagonista es una niña, pero podría ser cualquiera de las personas que he conocido en terapia, o en las conferencias o cursos.

Este es el vídeo resumen del cuento, que recoge solo el inicio, no desvela el final, cómo la niña logra afrontar su pérdida. El cuento recoge en mi opinión todo lo técnicamente importante sobre el tema: los monstruos que salen del vacío, los cierres en falso, la dependencia emocional, el vértigo, las lágrimas, el reencuentro con el interior, el jardín personal, el acercamiento diferente al otro, las nuevas vivencias, la red afectiva y el valor del vacío. Pero todo desde el lenguaje poético, imágenes impagables y colores mágicos.

En definitiva lectura para nuestros hijos e hijas, para las personas con las que trabajamos y al final para las almas de todos nosotros (y se pueden obtener ideas de los recursos online de la autora). Os lo recomiendo vivamente. Espero que os guste tanto como a mí.

Pepa Horno

Presentación de los cuentos de Pepa Horno en Palma de Mallorca el 15 de diciembre a las 20h en la librería Babel

Presentación de El lenguaje de los árboles” y “El mago de los pensamientos” en Palma de Mallorca
Participan:
Guillem Cladera, director de la Fundación Nazaret
Gemma Izquierdo, responsable de comunicación de la Fundación RANA
Pepa Horno, autora de los cuentos.

Fecha: 15 de diciembre de 2015
Hora: 20h.
Lugar: Librería la Biblioteca de Babel
Carrer Arabi 3
Palma de Mallorca

presentacion cuentos palma mallorca

[Entrada original del 28 de noviembre de 2015, actualizada a 15 de diciembre de 2015, fecha del evento.]

Presentación de los cuentos de Pepa Horno en Zaragoza el viernes 27 de noviembre a las 19h

Presentación de “El lenguaje de los árboles” y “El mago de los pensamientos” los nuevos cuentos para niños y niñas de Pepa Horno.

Participan:
David Lozano Garbala, escritor.
Pepe Trivez, maestro y bibliotecario.
Pepa Horno, la autora.

Fecha: viernes 27 de noviembre, a las 19h..

Lugar: Fnac Plaza España Zaragoza
Tranvia Plaza España

presentacion cuentos en zaragoza

[Entrada original del 11 de noviembre de 2015, actualizada a 27 de noviembre de 2015, fecha de realización del evento.]

“La Casa del Mar en Calma”, cuento para niños y niñas víctimas de violencia de género

Hoy es el Día Internacional contra la Violencia de Género. Y como en anteriores ocasiones, desde Espirales CI queremos aprovechar la oportunidad para visibilizar a los niños y niñas víctimas de la violencia de género y demandar una atención ajustada a sus necesidades y características específicas.

baner_la_casa_del-marPero no siempre podemos hacerlo trayendo un material tan sensible como este cuento. La Casa del Mar en Calma es un cuento escrito por Itzíar Fernández Cortés, psicóloga especializada en atención a mujeres y niños y niñas víctimas de la violencia de género e ilustrado por Lorena Zamora. Ha sido promovido y financiado por la Asociación de Mujeres Opañel.

He tenido el privilegio de escribir el prólogo para el cuento. El cuento explica a los niños y niñas que llegan a un centro de acogida de emergencia del sistema de protección cómo es el centro, qué va a ocurrir en él y nombra las emociones que los niños y niñas pueden estar viviendo en esos momentos.

Este cuento es una herramienta tan necesaria como escasa hasta ahora. Herramientas que se desarrollen adaptadas a las necesidades específicas de los niños y niñas víctimas de la violencia de género, a su lenguaje y su comprensión. Como digo en el prólogo, “Hace falta una delicadeza infinita, muchas horas de observar y escuchar a estos niñas y niños y a sus madres, ternura a raudales y preservar la mirada de su niña interior” para escribir un cuento así. Desde aquí reiterar mi enhorabuena por un trabajo como este y mi agradecimiento por escribirlo, ilustrarlo y publicarlo.

violencia_de_genero_canariasY enlazado con este queremos desde Espirales CI difundir otro material donde recogen parte del trabajo que yo he desarrollado sobre este tema y que me parece una guía completa para abordarlo. Es la Guía de atención a los menores víctimas de la violencia de género del Instituto Canario de Igualdad, un manual de intervención detallado y completo que desde su mismo título reconoce a los niños, niñas y adolescentes (aunque siga llamándolos erróneamente menores) como lo que son: víctimas directas de la violencia machista.

Celebrar un día como este hablando de los recursos que desde diversos ámbitos profesionales y geográficos se están desarrollando para atender a sus víctimas, mujeres y niños y niñas, es sin duda el mejor homenaje que se les puede hacer, dentro del dolor y la injusticia que la violencia machista implica.

Pepa Horno

Presentación de los nuevos cuentos de Pepa Horno en Madrid

cuentos_pepa_hornoPresentación de El lenguaje de los árboles y El mago de los pensamientos los nuevos cuentos para niños y niñas de Pepa Horno.

Participan:
Belen Zarza, coach.
Fidel Delgado, titiripeuta y psicólogo clínico.
Pepa Horno, la autora.

Fecha: jueves 1 de octubre de 2015, a las 19h..

Lugar: Fnac Castellana
Paseo Castellana 79 (metro Nuevos Ministerios)
Madrid

Entrada gratuita hasta completar el aforo.

[Entrada original del 8 de septiembre de 2015, actualizada a 1 de octubre de 2015, fecha de realización del evento.]

Cuento “Ojos verdes” sobre prevención del abuso sexual infantil

ojos_verdesSiempre es una alegría contar con nuevos materiales para la prevención del abuso sexual, especialmente cuando están adaptados a los niños y niñas. Por eso es una satisfacción dar la bienvenida al libro Ojos verdes. Cuento sobre prevención del abuso sexual, publicado por la CEAPA en formato electrónico de libre acceso, para una amplia difusión.

Escrito por Sara Arteaga (psicóloga) y Luisa Fernanda Yágüez (psicóloga a la que conocemos Pepa y yo, entre otras cosas por su inestimable trabajo en la Fundación ANAR) y con unas delicadas ilustraciones de Lucía Lupiañez, este cuento relata la historia de un niño que sufre abuso sexual, y cómo lo supera.

Hay muchos motivos para recomendar este libro, y quiero destacar los siguientes:

  • Está orientado a Educación Primaria, entre los 6 y 12 años, sobre una temática para la que no abundan los materiales dirigidos a niños y niñas. Está bien planteado, con una tipografía adecuada, tipo cuento, y unas ilustraciones apropiadas, que transmiten serenidad dentro de un tema complicado.
  • Aborda muy detalladamente lo que más interesa con niños y niñas: los previos (cómo la persona que abusa intenta atraerlos con regalos y secretos), los indicadores internos (cómo la clave está en cómo se siente el niño o la niña, “escuchando sus tripas” como diría Pepa) y la respuesta recomendada (que los niños y niñas se lo cuenten a sus personas adultas de confianza). Y evita entrar en detalles escabrosos, que realmente no sirven para proteger. Si surgen tras la lectura en conversación con alguien adulto, se pueden abordar, pero no es algo que el texto plantee de primeras.
  • Da un mensaje claramente positivo y esperanzador: del abuso sexual infantil se puede salir y recuperar una vida feliz (si el entorno apoya al niño o la niña y ofrece respuestas adecuadas).
  • Y viene acompañado de una guía de lectura y de orientaciones para las familias (y profesionales).

Por todo esto desde Espirales Consultoría de Infancia felicitamos a todas las personas que han contribuido a la aparición de este libro, y le deseamos una amplia difusión. Por el momento me lo apunto para las próximas formaciones que voy a impartir sobre prevención de abuso sexual infantil desde la familia.

Espero que lo disfrutéis y que podáis sacarle provecho con los niños y niñas de vuestro entorno.

F. Javier Romeo

La transmisión de valores en la infancia

Los valores son parte de nuestra esencia, son nuestras reglas de conducta que nos permiten comportarnos de acuerdo a lo que consideramos que está bien o mal.

upsocl_ocho_videosLas madres y los padres somos responsables directos de la transmisión de los valores a nuestros hijos e hijas, y la principal vía para ello es el ejemplo. Nuestras conductas, nuestra forma de hablar y dirigirnos a los demás, nuestra tolerancia y compañerismo, entre otras cosas, son las formas que aprenden los niños y niñas a dar valor a sus comportamientos y a los de los demás.

Además la educación en valores ayuda a mejorar la convivencia basándose en el respeto mutuo y nos permite sentirnos a gusto en el ambiente que vivimos.

Ahora que empiezan las vacaciones y tenemos más tiempo para estar con nuestros hijos e hijas quisiera compartir 8 cortometrajes para enseñar en valores  (como son la amistad, el trabajo en equipo, respetar los derechos de los demás, la igualdad de género, alcanzar lo que uno desea) recopilados por UPSOCL, una página web que recoge y difunde vídeos inspiradores que seguimos y que ya hemos recomendado en otras ocasiones, y aprovechar ese momento para conversar y conocer qué piensan nuestros niños y niñas al respecto. Estoy segura que muchos de nosotros nos sorprenderemos de sus comentarios.

Espero que disfruten de estos vídeos y de las vacaciones.

Saludos,

Lucía Losoviz

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