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Etiqueta: protección

Ponencia sobre prevención de abuso sexual infantil en ámbito deportivo en Córdoba el 12 de diciembre de 2018

Ponencia “Prevención y detección del abuso sexual infantil en el deporte: los materiales de la campaña ‘El abuso sexual infantil queda fuera de juego’ impartida por F. Javier Romeo (coautor de los materiales de la campaña “El abuso sexual infantil queda fuera de juego”) y mesa de debate “Ideas clave para la prevención del abuso sexual infantil en el deporte” con su participación, dentro de la Jornada sobre sensibilización y prevención del abuso sexual infantil en el ámbito deportivo organizada por la Consejería de Turismo y Deporte de la Junta de Andalucía a través del Instituto Andaluz del Deporte y con la Delegación Territorial de Cultura, Turismo y Deporte de Córdoba.

Fecha: miércoles, 12 de diciembre de 2018, de 09:00 a 14:30.

Lugar: Delegación Territorial de Cultura, Turismo y Deporte de Córdoba
Capitulares, 2
14002 Córdoba

Más información e inscripciones (hasta el 10 de diciembre, gratuitas hasta completar el aforo) en la página web del Instituto Andaluz del Deporte.

Materials for the Campaign “Child Sexual Abuse Stays Offside” for the prevention and detection of child sexual abuse in sports

Esta entrada es una versión con los materiales en inglés de la entrada original en español, que se puede leer en  http://www.espiralesci.es/materiales-de-la-campana-el-abuso-sexual-infantil-queda-fuera-de-juego/

Child sexual abuse is a reality that affects children and adolescents in several domains of their life. And also in sports.

Therefore, it is for both of us, F. Javier Romeo and Pepa Horno, a big satisfaction our elaboration of the materials of the Campaign “Child Sexual Abuse Stays Offside” (in Spanish “El abuso sexual infantil queda fuera de juego”), a campaign for the prevention and detection of child sexual abuse in sports coordinated by the Spanish High Council for Sports (Consejo Superior de Deportes) and Fundación Deporte Joven.

It has been a long process that has involved getting to know the experiences of sportsmen and sportswomen and of professionals that work in the domain of sports. We have discovered the specificities of the world of sports, both in its most protective aspects and in its risk factors, combined with our experience of de detection and prevention of child sexual abuse in other domains. We have found very useful our conversations with specific people and the collaboration of the wonderful monitoring team gathered by the Spanish High Council for Sports and Fundación Deporte Joven, that has counted with professionals from the UNICEF Spanish Committee, the Council of Europe and the non-profit organisation for protection in sports “Oro, Plata y Bronce” (“Gold, Silver and Bronze”). Their inputs and comments have helped us to adapt the messages to each level of intervention in sports.

The English version of these materials has been prepared by Victoria Kennedy and F. Javier Romeo.

The campaign, that is identified by the hashtag #abusofueradejuego #AbuseStaysOffside, has several materials that can be downloaded directly from the website of the campaign:

  • Three activity guides for the prevention of child sexual abuse for coaches and physical education teachers, that offer guidelines for introducing the ten key ideas through prevention activities that can be done during trainings. They are adapted to three groups:

The key messages are summarized in the main poster and in the bookmarks that can be used with children and adolescents.

Ages 3 to 6 Ages 7 to 12 Ages 13 to 17

All in all, these materials provide a big picture of the diverse aspects that need to be tackled in trainings, matches, competitions and environments in order to reduce child sexual abuse and to detect it quickly when it happens. In that way we can achieve the goal of ensuring that when children and adolescents practice sports, they grow and develop their best abilities while they rest protected and safe.

We hope that you will find them interesting and, above all, useful.

F. Javier Romeo and Pepa Horno

“Apego y abuso sexual infantil: claves para la protección”, aporte realizado por Pepa Horno al libro de Rafael Guerrero “Educación emocional y apego”

Uno de los objetivos de este blog es difundir aquellos libros, investigaciones, materiales o referencias que puedan ser útiles a profesionales que trabajan con familias y con niños, niñas y adolescentes. El libro Educación emocional y apego. Pautas prácticas para gestionar las emociones en casa y en el aula de Rafael Guerrero, publicado por la editorial Planeta en su colección “Libros Cúpula”, es uno de ellos.

El constructo del apego ha generado toda una línea de trabajo, intervención e investigación dentro de la psicología. Sin embargo, una de sus dificultades básicas es que los profesionales sepan  explicarlo a las familias. Sigue siendo un reto para muchos ser capaz de explicar el concepto y dar pautas concretas a las familias que les permitan generar vinculaciones positivas con los niños, niñas y adolescentes.

Un libro como este puede ser un instrumento muy valioso para las familias y educadores de cara a comprender el papel de las emociones en el desarrollo del niño, niña o adolescente. También para desarrollar pautas concretas que les permitan incorporar la educación emocional de una forma eficaz en sus rutinas cotidianas.

Es para mí un placer haber contribuido con una pequeña parte de este libro, con un capítulo específico sobre “Apego y abuso sexual infantil: claves para la protección” que, siguiendo el mismo objetivo del resto del libro, pretende brindar a familias y educadores, de forma muy reducida, algunas claves que permitan la comprensión del papel preventivo que tiene el apego respecto al abuso sexual infantil.

Desde Espirales CI queremos agradecer a Rafael Guerrero y a la editorial Planeta la oportunidad que nos han brindado de difundir el capítulo desde este blog, así como contribuir a la difusión de un libro que nos parece tan pertinente como certero en su enfoque y en los temas abordados.

Pepa Horno

Ponencia “Calidez para el desbloqueo afectivo: claves para el acompañamiento emocional” en Barcelona el 18 de octubre de 2018

Ponencia “Calidez para el desbloqueo afectivo: claves para el acompañamiento emocional” impartida por F. Javier Romeo dentro del 22º Fòrum FEDAIA “Cuando la vida daña antes de tiempo: el abordaje del dolor en la infancia y la adolescencia” / “Quan la vida fa mal abans d’hora: l’abordatge del dolor en la infància i l’adolescència” organizado por FEDAIA.

Fecha: jueves 18 de octubre de 2018, de 10:00 a 11:30.
(Inscripciones hasta el jueves 11 de octubre de 2018).

Lugar: CaixaForum
Av. Francesc Ferrer i Guàrdia 6-8
Barcelona

Más información e inscripciones en la página web del 22º Fòrum FEDAIA.

[Entrada original del 13 de septiembre de 2018, actualizada a 18 de octubre de 2018, fecha de celebración de la ponencia].

Taller “Las cuatro estaciones en un día. Cómo acompañar los cambios en la adolescencia” y mesa redonda sobre acogimiento familiar en Pamplona el 12 y 13 de octubre de 2018

Taller “Las cuatro estaciones en un día. Cómo acompañar los cambios en la adolescencia” impartido por F. Javier Romeo, que también participará en la  mesa redonda “Buenas prácticas en acogimiento familiar a futuro” dentro del VIII Encuentro Estatal de Acogimiento Familiar organizado por la Asociación de Familias de Acogida de Navarra Magale.

Fechas: taller, viernes 12 de octubre de 2018 de 17:30 a 19:30, y mesa redonda el sábado 13 de octubre de 2018 de 17:00 a 19:00.

Lugar: Planetario de Pamplona
Calle Sancho Ramírez, s/n
31008 Pamplona, Navarra

Más información e inscripciones en la página web de la Asociación Magale.

[Entrada original del 3 de octubre de 2018, actualizada a 13 de octubre de 2018, fecha de la mesa redonda].

Formación “Claves para la intervención en trauma infantil” en Madrid el 14 de diciembre de 2018

Sesión “Claves para la intervención en trauma infantil” impartida por Pepa Horno dentro del curso “El trauma y sus abordajes” organizado por Bitácora Gestalt para profesionales de la psicoterapia.

Fecha: viernes 14 de diciembre de 2018, de 16:00 a 20:00.

Lugar: Bitacora Terapia Gestalt
Madrid

Más información e inscripciones en la página web de Bitácora Gestalt.

Formación en prevención de abuso sexual infantil en el deporte mediante los materiales de la campaña “El abuso sexual infantil queda fuera de juego” para UNICEF Comité Español

Formación por parte de F. Javier Romeo en prevención de abuso sexual infantil en el deporte mediante los materiales de la campaña “El abuso sexual infantil queda fuera de juego” del Consejo Superior de Deportes, la Fundación Deporte Joven y UNICEF Comité Español (de los que es co-autor). Sesión dirigida a participantes del programa Ciudades Amigas de la Infancia de UNICEF Comité Español (personas, entidades y técnicos municipales, principalmente de ámbito local y autonómico, que dinamicen espacios de participación infantil o impulsen actividades que promuevan el deporte entre niños, niñas y adolescentes).

Fecha: jueves 20 de septiembre de 2018, de 11:00 a 13:00.

Lugar: presencial en Madrid (limitado a 25 plazas) y online (70 plazas).

Más información e inscripciones en la página web del evento.

[Entrada original del 11 de septiembre de 2018, actualizada a 20 de septiembre de 2018, fecha de realización de la formación].

Conferencia “Rehenes del mal amor: niños, niñas y adolescentes víctimas de violencia” en Málaga el 12 de mayo de 2018 en el III Encuentro de Equipos de Tratamiento Familiar

Conferencia “Rehenes del mal amor: niños, niñas y adolescentes víctimas de violencia” impartida por F. Javier Romeo dentro del III Encuentro de Equipos de Tratamiento Familiar organizado por la Asociación Plataforma de Profesionales de Tratamiento Familiar de Andalucía.

Fecha: sábado 12 de mayo de 2018, de 16:00 a 17:30.

Lugar: Centro de Arte Contemporáneo de Málaga
Avda. de Alemania s/n
Málaga

Más información e inscripciones en la página web del III Encuentro de Equipos de Tratamiento Familiar.

[Entrada original del 20 de abril de 2018, actualizada a 12 de mayo de 2018, fecha de presentación de la conferencia].

Conferencia “Los cinco aprendizajes clave de la educación afectivo-sexual” en Mancor de la Vall (Mallorca) el 9 de mayo de 2018

Conferencia “Los cinco aprendizajes clave de la educación afectivo sexual” impartida por Pepa Horno y organizada por la APIMA del CEIP Montaura.

Fecha: miércoles 9 de mayo de 2018 a las 19:00.

Lugar: Teatro de Mancor de la Vall
Casa de la Cultura de Mancor de la Vall
Calle Montaura s/n
Mancor de la Vall
Mallorca

Precio de la entrada: 3 euros.

[Entrada original del 18 de abril de 2018, actualizada a 9 de mayo de 2018, fecha de realización del evento].

Guía “La afectividad consciente como competencia organizacional en Aldeas Infantiles SOS en América Latina y el Caribe” de Pepa Horno

La guía La afectividad consciente como compentencia organizacional en Aldeas Infantiles SOS en América Latina y el Caribe, redactada por Pepa Horno, que presentamos hoy es la otra pieza clave junto con la guía La promoción de entornos seguros y protectores que difundimos hace unas semanas, del proceso organizacional impulsado por la Oficinal Regional de Aldeas Infantiles SOS en América Latina y el Caribe para generar unos estándares de calidad para la intervención con niños, niñas y adolescentes tanto en sus programas comunitarios como en los cuidado alternativo.

Los dos conceptos clave que desde Espirales CI trabajamos hace años para garantizar la protección y la plena implementación de los derechos de los niños, niñas y adolescentes en el sistema de protección son los entornos seguros y la afectividad consciente.

La clave de la protección es generar los llamados “entornos seguros y protectores”, entornos donde las personas puedan llegar a desarrollarse plenamente, donde puedan ver respetados sus derechos y que estén libres de cualquier forma de violencia. De esta forma, aunque una persona quiera agredir a otra no podrá hacerlo porque el entorno no le brindará posibilidad u oportunidad para ello.

Pero para lograr generar estos entornos seguros y protectores necesitamos promover la afectividad consciente como una competencia profesional y organizacional. Un entorno solo es seguro si es un entorno afectivo. Generar un entorno seguro y protector es condición para una intervención de calidad y garante de los derechos humanos de las personas que viven en él. Esto es aplicable a:

  • Cualquier entorno de trabajo con personas, pensemos en una oficina de cualquier empresa u organización.
  • Los entornos de cuidado de personas, pensemos en hospitales o residencias.
  • Los entornos educativos como las escuelas o los centros de ocio y tiempo libre.
  • Los entornos de cuidado de personas que sufren, y sobre todo de niños, niñas y adolescentes que pueden estar sufriendo, como los hogares de cuidado alternativo o centros de protección.

Si se pretende lograr que todos estos entornos sean entornos de desarrollo pleno, respeto a los derechos humanos de quienes viven en él, y espacios de recuperación, rehabilitación o reconstrucción personal, hemos de lograr que todos ellos sean entornos cálidos y afectivos. Y esta pasa a ser una obligación profesional de aquellos profesionales responsables de ese entorno.

La afectividad en el entorno no puede depender de las características personales del profesional que esté de turno, sino que debe ser considerada como un criterio de calidad del trabajo que allí se desarrolla. No hablamos de una opción personal, sino de una obligación profesional. Y ese es el cambio de mirada que se propone que implica un reto profesional y organizacional.

Por eso la competencia de la que hablamos no es solo “la afectividad”, que puede surgir de forma natural entre dos personas, sino “la afectividad consciente”, que es la competencia que pone en marcha cada profesional cuando comprende que debe optimizar la relación humana en su trabajo y generar un entorno seguro y protector desde el que la gente que está a su cargo (bien el equipo humano que dirige o bien las personas que ese equipo tiene a su cuidado) pueda desarrollar un trabajo de calidad y de mayor eficacia y rendimiento. La eficacia en un entorno de cuidado viene medida por la mejora o recuperación de las personas que se tienen a cargo. En una organización como Aldeas Infantiles SOS, que trabaja desde un enfoque de derechos del niño, la eficacia de su trabajo viene medida por la plena implementación de los derechos de los niños, niñas y adolescentes que tiene a su cargo, como la protección, su desarrollo pleno o la educación, entre otros.

De ese modo la afectividad consciente lleva al profesional a poner consciencia en la relación humana, y sistematizar en los pequeños detalles cotidianos esa calidez y seguridad necesarias para que las personas trabajen de forma eficiente, si es un responsable de equipo, o para que las personas puedan desarrollarse plenamente, si es un responsable educativo o de un entorno de cuidado.

La afectividad pasa a ser una competencia profesional que ha de ser tenida en cuenta en los procesos de selección de personal de aquellos profesionales que vayan a asumir el liderazgo de equipos humanos o roles de cuidado de otras personas. Una competencia que ha de promoverse internamente como característica de los entornos de trabajo de una organización o institución generadora de un clima laboral positivo. Y una competencia que debe considerarse un criterio de calidad técnica profesional y como tal debe ser evaluada en los procesos de promoción interna o evaluación de desempeño.

El trabajo con personas, y la mayoría de los roles profesionales lo son, se desarrolla no solo desde el conocimiento técnico sino desde la relación humana. Y esta relación debe ser incorporada conscientemente al desarrollo profesional de los equipos. Especialmente cuando se trata de entornos de cuidado.

La guía que presentamos hoy recoge la definición de la afectividad consciente como competencia profesional, las habilidades que se incluyen en su desarrollo, así como técnicas concretas de selección de personal y evaluación de desempeño para su implementación en cualquier entorno laboral. Está desarrollada específicamente para los programas de Aldeas Infantiles SOS en la región de América Latina y el Caribe, pero cuando la leáis veréis que puede trasladarse a cualquier entorno profesional.

Quiero aprovechar para dar las gracias a la oficina regional de América Latina y el Caribe de Aldeas Infantiles SOS por la confianza puesta en mí para este proceso y a todos los responsables de la red regional de recursos humanos y de protección sin cuyos aportes hubiera sido imposible realizar esta guía.

Como veréis al leerla, el simple hecho de poner consciencia en la dimensión relacional del trabajo profesional contribuye a transformarlo e incrementar su calidad técnica y su eficacia.

Espero que os resulte de utilidad.

Pepa Horno

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