Los pediatras juegan un papel clave para la protección y el desarrollo pleno de los niños, niñas y adolescentes. Son figuras de referencia y autoridad para las familias y tienen un contacto cercano y continuado con ellas, sólo comparable al de los profesionales de la educación.

Pero su trabajo está muy limitado por las condiciones en que lo ejercen. El tiempo escaso que tienen por consulta hace que la exploración de los menores sea mucho más escasa de lo que debería.

Por eso desde Espirales Consultoría de Infancia queremos recuperar como ejemplos de buena práctica los blogs de dos pediatras que salen de su consulta para acercarse a las familias a través de la web.

La pediatra Amalia Arce comparte en su blog Diario de una mamá pediatra su experiencia común de madre y pediatra. Esto le da un doble valor, puesto que no sólo comparte su visión de profesional, sino su experiencia directa como madre.

Y el pediatra Jesús Martínez de Paracuellos de Jarama, en su blog El médico de mi hijo responde desde su blog a las dudas más habituales de las familias que acuden a su consulta.

Ambos incluyen además reflexiones sobre las distintas problemáticas que van encontrando en el ejercicio de su profesión y en la realidad de las familias con las que trabajan. Dos recursos de referencia bien documentados, argumentados y de fácil lectura para las familias.

Nuestra enhorabuena a ambos profesionales por el esfuerzo y energía que ponen en la tarea.

Pepa

Conferencia “Els nens i nenes víctimes de la violència de gènere” en la II Jornada MútuaTerrassa sobre violència de gènere “Menors en llars violentes”, organizada por MútuaTerrassa.

Fecha: 8 de marzo de 2012, de 11:00 a 11:45.

Lugar: Edifici Docent de MútuaTerrassa
C/Sant Antoni 39
Terrassa (Barcelona)

Descargar el programa completo de la Jornada “Menors en llars violentes”

Más información e inscripciones: página web de MútuaTerrassa.

[Entrada original del 28 de febrero de 2012, actualizada a 8 de marzo de 2012, fecha del evento.]

Hacía tiempo que no caía en mis manos un libro que me emocionara y me enseñara tanto.

“Entiéndeme, escúchame y sonríeme” de Genoveva Martín y Jessica Piñero y publicado por la Fundación Salud Infantil, recoge el relato en primera persona de la experiencia de tres parejas que afrontan la realidad de tener un hijo con diferentes tipos de discapacidad.

El libro combina los relatos de las parejas (enhorabuena por incluir a los padres y no sólo a las madres, ellos son en muchos casos los ausentes de este tipo de relatos) con pautas profesionales para mejorar la intervención en este tipo de realidades.

Los relatos sobrecogen, emocionan y conquistan por igual. Al menos eso fue lo que me pasó a mí. No pude soltar el libro en varias horas, hasta acabarlo. Esos relatos en primera persona cuentan todo el proceso que han vivido desde la misma gestación, el parto, los primeros síntomas o problemas, el diagnóstico más o menos tardío y sobre todo, la intervención recibida por parte de los profesionales. Relatos narrados por Rosa, Esmeralda e Inma, y sus parejas, padres y madres ilusionados y esperanzados por la llegada de sus hijos. Padres y madres que han debido llorar, vivir angustia y luego despertar y luchar por la felicidad de sus hijos de una forma que yo puedo sólo apenas atisbar. Relatos escritos con una mezcla de sensibilidad, intimidad y respeto que pocas veces he conocido.

Y este relato viene precedido de un marco profesional, que luego va intercalando en los relatos, recuadros de posibles pautas a seguir para mejorar la detección y la intervención con estos niños. Estos recuadros ojalá los leyerais todos los profesionales que nos leéis en este blog porque cada una de esas indicaciones cambiaría la vida de niños y niñas como Arantxa, Sergio y Pedro. Hablo de los profesionales del ámbito sanitario, sobre todo, para quienes este libro debería ser de obligada lectura, porque muestra nítidamente la diferencia que puede marcar un buen quehacer profesional en ese ámbito: la diferencia entre la vida y la muerte, la angustia o el duelo, pero también del ámbito educativo, sin los cuales es imposible lograr un desarrollo pleno para niños y niñas como ellos.

Gracias a cada una de las vidas que hay narradas en este libro: Pablo, Inma y Arantxa, Sergio, Esmeralda y Sergio, Pedro, Rosa, Pedro y Lucía, y todas sus familias y gente que los ama. Gracias por este regalo que nos da la oportunidad de ser mejores personas y mejores profesionales. En cada cosa que mejoremos nuestro quehacer cotidiano intentaremos honrar el amor que mostráis a vuestros hijos.

Enhorabuena a la Fundación Salud Infantil, una vez más. Conozco su trabajo de primera mano, sé la diferencia que marcan en las vidas de las familias con las que trabajan, la esperanza y la alegría que suponen para ellos, además de una oportunidad de vida. Vida con mayúsculas, plena, feliz y enriquecedora, para sus niños y niñas, para sus familias y para ellos mismos como profesionales.

Y enhorabuena a las autoras, Jessica, Genoveva, sólo ellas podrían haber escrito un libro tan bello, riguroso y conmovedor.

Gracias a todos de corazón, como madre y como profesional.

Pepa

Hace ya más de un año el Consejo de Europa puso en marcha la campaña “Uno de cada cinco” para prevenir la violencia sexual contra niños y niñas. Desde Espirales Consultoría de Infancia participamos tanto en la elaboración de materiales de formación para profesionales como en el lanzamiento de la campaña.

Hoy nos alegramos de presentar la Campaña del Consejo de Europa contra la violencia sexual sobre niños, niñas y jóvenes “Uno de cada cinco” en España, coordinada por la Federación de Asociaciones para la Prevención del Maltrato Infantil (FAPMI) y apoyada por el Consejo de Europa y el Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad, y que se lanza en el marco del Día Universal de los Derechos de la Infancia.

Esta campaña dispone de unos magníficos materiales ya disponibles en castellano, que incluyen un vídeo y un cuento para trabajar la prevención con niños y niñas de 3 a 7 años.

A esto se añaden varios materiales complementarios desarrollados para la campaña en España, que incluyen guías para padres y madres, carteles y otros recurso. Aunque se pueden consultar estos materiales y algunos más en la página principal de la campaña, hemos querido resaltar aquí los siguientes:

Materiales sobre “La Regla de Kiko”:

• Vídeo.
• Cuento “Kiko y la mano”.
• Guía básica para padres y madres y para profesionales de la Educación.
• La Regla de Kiko. Guía Didáctica para educadores, elaborada por Pepa Horno y F. Javier Romeo, de Espirales Consultoría de Infancia.

Cartelería y otros materiales:

• Carteles explicativos.
• Carteles informativos.
• Tarjeta de Adhesión a la Campaña.
• Postal.

Materiales específicos sobre la violencia sexual contra niños y niñas para profesionales

• Documento de Presentación de la Campaña en España.
• Documento “¿Se trata realmente de 1 de cada 5 niños?”.
• Artículo “Formación de profesionales. Una estrategia imprescindible para erradicar el Abuso Sexual Infantil”, artículo escrito por Pepa Horno, de Espirales Consultoría de Infancia, incluido originalmente en inglés en la publicación del Consejo de Europa “Protecting Children From Sexual Violence – A Comprehensive Approach” y ahora en su versión en castellano.
• La Regla de Kiko. Guía Didáctica para educadores, elaborada por Pepa Horno y F. Javier Romeo, de Espirales Consultoría de Infancia.
• Manual para Parlamentarios sobre el Convenio del Consejo de Europa para la protección de los Niños contra la Explotación Sexual y el Abuso Sexual (Convenio de Lanzarote) / CETS Nº 201, de 25 de octubre de 2007 (con entrada en vigor el 1 de julio de 2010).
• Documento informativo sobre el Convenio de Lanzarote.

Esperamos que os resulten de interés y os animamos a que le deis la máxima difusión, empezando por conversarlo con vuestros hijos e hijas y llevarlo a sus colegios.

Pepa y Javier

La web Sexe Joves, lanzada por el Departament de Salut de la Generalitat de Catalunya y el Institut Català de la Salut, donde colaboran distintos organismos y asociaciones, recoge información relevante sobre temas de sexualidad para los y las adolescentes.

Además presenta el valor añadido de la estética y la claridad con la que está expuesta esta información, adaptada certeramente al público destinatario de la misma: las y los adolescentes. Y también incluye recursos necesarios y fácilmente accesibles (vídeos, exposiciones, bibliografía, centros de referencia, legislación, etc.), y sobre todo, espacios de debate y reflexión para los y las adolescentes (blog, chat, mail de contacto, etc.).

Desde Espirales CI consideramos que éste es un buen ejemplo de cómo las instituciones pueden lograr acercarse a las y los adolescentes y abordar temas que aunque puedan resultar delicados de tratar en algunos momento, son esenciales para el pleno desarrollo en la adolescencia. Por ello queremos felicitar a las instituciones y asociaciones participantes en la misma.

Pepa

Desde el mismo título, este informe es un acierto. Y lo es con la misma calidad y exhaustividad (unas 400 páginas) a la que nos tiene acostumbrados la oficina del Ararteko, el Defensor del Pueblo de Euskadi.

Este informe (leed al menos sus conclusiones y recomendaciones), hace un análisis de distintas realidades de la infancia en Euskadi, en su mayoría extrapolables a otros territorios del estado español. Problemáticas como la atención a los niños y niñas en los centros de protección en situaciones de acogimiento residencial o a los menores en cumplimiento de medidas judiciales o la atención a algunas poblaciones como los adolescentes con trastornos de conducta, que han sido objeto de análisis en estos últimos dos años.

Pero recoge además un análisis que recomiendo especialmente: la situación de la infancia en el ámbito educativo y sanitario en general.  Analiza áreas como la atención a la diversidad en el ámbito educativo, la educación afectivo sexual o la atención a la salud en el sentido más amplio de la palabra de niños, niñas y adolescentes. El informe pone el dedo en la llaga en algunos de estos aspectos clave que debemos tener en cuenta si queremos garantizar un verdadero cumplimiento de los derechos del niño en nuestros territorios.

Espero y deseo que su lectura guíe la actuación política en estas áreas, que las medidas que se promuevan y aprueben en las reformas legislativas que van a ser objeto de discusión parlamentaria en los próximos meses, recojan al menos en parte las recomendaciones de este informe.

Pepa

La película “No tengas miedo” de Montxo Armendáriz ha puesto en agenda pública el tema de los abusos sexuales a niños, niñas y adolescentes. Ir a verla era, por tanto, parte no sólo de nuestros deseos personales, sino de nuestro trabajo.

Cuando entré al cine y vi la sala medio llena, pensé, una vez más, en el valor del director y de los actores. No sólo la protagonista, sino papeles como los de Belén Rueda y Lluís Homar son toda una apuesta personal para ellos.  Esta película es una buena prueba de lo que el cine puede contribuir al cambio de las actitudes sociales, algo que nunca repetiremos suficiente: el papel de los medios de comunicación en la prevención del maltrato infantil.

La luz se apaga y comienza la historia, y te ves trasladada a un sinfín de imágenes en primer plano, al rostro de una niña que trasmite un dolor indescriptible: el de las víctimas de abuso. La actuación de Michelle Jenner tiene un valor indescriptible. Pero sobre todo la película trasmite algo difícil de entender para quienes no han estado cerca de víctimas: el bloqueo de la niña. Esa lentitud buscada y perseguida por el director, que se ha formado e informado en este tema antes de abordarlo, que conoce directamente a víctimas y ha escuchado sus relatos, refleja el bloqueo emocional que las víctimas afrontan, a veces durante toda su vida. En este caso, la protagonista tarda 15 años en salir de su infierno, y por el camino está a punto de perderlo todo.

La película demuestra que la esperanza es real, justificada, que se puede ser feliz de nuevo, que hay una vida más allá del abuso pero también que cuando no te enseñan a amar, cuando no eres amado y respetado y protegido te cuesta mucho aprender a amar y a dejarte amar, a exigir ese respeto y a buscar lugares de protección.

Lo único que no me gustó de la película es el reflejo de la terapia que saca con la protagonista. Refleja por un lado la terapia de grupo, cuyas imágenes son de las mejores de la película, pero también la terapia individual en la que se refleja la técnica de EMDR, que aunque increíblemente eficaz en sus resultados, es difícil de comprender si no se conoce. Creo que para los que no conocen el ámbito de la terapia con víctimas, las imágenes de la psiquiatra desarrollando la técnica de EMDR con la protagonista no van a ser comprendidas, o incluso puedan ser menospreciadas. Yo hubiera elegido otra forma de mostrar la terapia.

En definitiva, desde Espirales CI no podíamos dejar de felicitar al director y a los actores, pero queríamos hacerlo habiendo visto la película.  Por tanto, desde aquí enviamos nuestro agradecimiento por el valor, la coherencia y el apoyo que muestran con la película a quienes trabajamos para erradicar el abuso sexual infantil.

Y ni que decir tiene que desde este blog os animamos a que vayáis a verla.

Pepa

http://www.notengasmiedolapelicula.com/

Desde Espirales CI queremos hacernos eco de este spot por el cuestionamiento que conlleva, no tanto hacia la existencia de los trastornos psiquiátricos en sí mismos, como a la condena que suponen hacia muchos niños y niñas. Nos preocupa el sobrediagnóstico que se está dando de algunos trastornos, pero nos preocupa aún más que ese diagnóstico suponga un ocultamiento del niño o niña que hay detrás y de sus necesidades. Sea lo que sea lo que le ocurre, es una persona con muchas riquezas y recursos, y la problemática puede afectarle, pero no definirle.

Cuando a un niño se le caracteriza de “rebelde” o “hiperactivo” o “difícil” entre otras muchas etiquetas, se generan una serie de expectativas hacia ellos por parte de los adultos, expectativas que limitan las posibilidades de relación y desarrollo.

Esperamos que el spot os sirva para cuestionar estas etiquetas.

Javier, Ana y Pepa

La Oficina Regional para Europa de la Organización Mundial de la Salud (OMS) y el Centro Federal para la Educación en Salud (BZgA en sus siglas en alemán) de Colonia, Alemania, han comenzado en octubre de 2010 la difusión de sus orientaciones sobre los estándares para el desarrollo de la Educación Sexualidad en Europa.

Este documento se ofrece como un marco de trabajo para la elaboración de políticas por parte de especialistas y autoridades tanto del ámbito de la Salud como de la Educación.

Partiendo de que los niños, niñas y adolescentes reciben tanto educación “formal” como “informal” (mucho más abundante) sobre la sexualidad, se proponen unas líneas estratégicas para que la educación “formal” sea más eficaz (adaptada a las necesidades y capacidades cognitivas de cada estado de desarrollo) y más realista. Es especialmente interesante cómo desde el primer capítulo se insiste en un enfoque positivo y constructivo, ya que se ha visto que los enfoques más habituales destinados a “evitar problemas” (como los embarazos no deseados o las Enfermedades de Transmisión Sexual) suelen tener una eficacia muy reducida. Del mismo modo, se sugiere que la implicación de las familias en la educación sexual sea fuertemente apoyada.

A partir de una revisión de las bases teóricas, que incluyen tanto las bases del desarrollo infantil y adolescente como un enfoque de Derechos Humanos, y de asumir con realismo que los niños, niñas y adolescentes reciben mucha información sobre la sexualidad por vías informales (falsas creencias transmitidas entre grupos de la misma edad, internet, películas…) e incluso inconscientes (comentarios y silencios de las personas adultas de referencia, imágenes del hombre, la mujer y la sexualidad vehiculadas socialmente…), se expone una matriz con propuestas concretas de contenidos, habilidades y actitudes a trabajar con cada grupo de edad en distintos.

En resumen, se ofrecen unas orientaciones muy prácticas para la elaboración de planes para la Educación Sexual tanto en los centros educativos como en entidades de carácter social y, por supuesto, en la familia. Merece la pena leerlo.

Espero que os resulte de interés.

Javier

No sé qué es lo que pasaría por vuestras mentes cuando os confirmaron que estabais embarazadas, para mí fue una mezcla maravillosa entre felicidad, mucho amor y miles de dudas sobre todo lo iba a ocurrir.  Así descubrí la página www.babycenter.es, me resultó muy útil, cada semana de gestación viene explicada por médicos y te cuentan de forma orientativa muchas de las cosas que vas a pasar, de los cambios normales que sufrirá tu cuerpo, de las molestias que puedes sentir, de lo que es normal y lo que te debe preocupar, etc.

Después de dar a luz las dudas se centraron en el bebé, ¿le estaré alimentando bien? ¿duerme lo suficiente? ¿qué juegos son más adecuados a cada edad? Este punto de los juegos me gusta mucho ya que son siempre ideas sobre cosas que puedes hacer tú en casa sin necesidad de comprar absolutamente nada.

Espero que os pueda servir de ayuda a todos.

Ana