Durante las próximas semanas vamos a estar impartiendo el curso de teleformación “La trata de niños, niñas y adolescentes con fines de explotación sexual: La atención integral a las víctimas” de la Dirección General de Política Social, de las Familias y de la Infancia del Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad para el que diseñamos los materiales en 2010.

Uno de los materiales que recomendamos es este vídeo de la Red NNACE publicado por UNICEF Ecuador sobre la trata de niños, niñas y adolescentes con fines de explotación sexual.

Este vídeo recoge las voces de varias adolescentes que cuentan cómo llegaron a ser explotadas sexualmente en su país, Ecuador, cómo lo vivieron y qué quieren hacer una vez que han sido rescatadas.

Esperamos que este vídeo ayude a crear consciencia sobre un problema tan amplio y sobre el que se habla tan poco.

Javier

Uno de los últimos proyectos en los que trabajé antes de dejar Save the Children fue la investigación “La percepción de los niños y niñas residentes en España sobre los niños y niñas de origen extranjero” que se ha difundido recientemente.

Creo que esta investigación recoge algunos datos muy significativos. Datos que a algunos sorprenderán y a otros, sobre todo a los que trabajan directamente con niños, niñas y adolescentes, quizá les avalen intuiciones que ya tuvieran de antemano sobre cómo los estereotipos y los prejuicios se van creando y formando en el proceso de socialización y educación de los niños y niñas.

Quiero destacar dos de esos datos. El primero, que los niños y niñas más pequeños basan sus relaciones y sus percepciones en la amistad y la convivencia. Utilizan criterios para evaluar a los niños y niñas nuevos que conocen que poco o nada tienen que ver con su país de origen, su etnia o su raza. Es más adelante cuando aparecen todos los estereotipos.

Del mismo modo, cuando luego aparecen, los contenidos de estos estereotipos también fueron los esperados sobre las distintas nacionalidades de los niños y niñas, y algunas ideas comunes asociadas a cualquier niño o niña de origen extrajero: una minoría, de clase social baja y con problemáticas familiares asociadas.

En cualquier caso, es un documento que desde Espirales Consultoría de Infancia recomendamos su lectura tranquila.

Pepa